{"id":2849,"date":"2024-11-04T09:13:36","date_gmt":"2024-11-04T09:13:36","guid":{"rendered":"https:\/\/degames.uniri.hr\/?page_id=2849"},"modified":"2024-11-04T09:21:07","modified_gmt":"2024-11-04T09:21:07","slug":"poticanje-motivacije-za-ucenje-koristenjem-igrifikacije-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/degames.uniri.hr\/?page_id=2849","title":{"rendered":"Podr\u0161ka personaliziranom u\u010denju u STEM podru\u010dju temeljena na obrazovnim personama i preporukama"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Podr\u0161ka personaliziranom u\u010denju u STEM podru\u010dju temeljena na obrazovnim personama i preporukama<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t<\/i>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Puni naziv projekta:<\/strong> Podr\u0161ka personaliziranom u\u010denju u STEM podru\u010dju temeljena na obrazovnim personama i preporukama
\u0160ifra projekta:<\/strong> uniri-iskusni-drustv-23-9
Financiranje:<\/strong> Sveu\u010dili\u0161te u Rijeci
Trajanje projekta:<\/strong> 1<\/span> godin<\/span>a<\/span> (<\/span>od <\/span>10.5.2024.<\/span>)<\/span><\/span>
Voditeljica projekta:<\/strong> prof. dr. sc. Martina Holenko Dlab
Institucija:<\/strong> FIDIT, Sveu\u010dili\u0161te u Rijeci<\/p>\n

Cilj je projekta <\/span><\/b>istra\u017eiti mogu\u0107nosti podr\u0161ke personaliziranom u\u010denju za STEM podru\u010dje odre\u0111ivanjem preporuka temeljenih na karakteristikama studenata i obrazovnim personama.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Obrazovne persone<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Obrazovne persone su reprezentacije podgrupa studenata kojima se opisuje karakteristike i interese s ciljem boljeg razumijevanje njihovih potreba, a koje u kombinaciji s podacima koji se dinami\u010dki mijenjaju i kontinuirano prikupljaju u model studenta (npr. razina znanja, napredak) omogu\u0107uju personalizaciju. Mogu\u0107i na\u010din je preporu\u010divanjem osobnih putova u\u010denja pri \u010demu se aktivnosti e-kolegija i njihov slijed razlikuju za pojedine studente u ovisnosti o njihovom predznanju, stilovima u\u010denja i dr. karakteristikama. To mo\u017ee uklju\u010divati pregledavanje dodatnih resursa u odgovaraju\u0107im formatima, aktivnosti u\u010denja s odgovaraju\u0107im suradnicima, interakciju s razgovornim agentom, kontinuirane aktivnosti vrednovanja i sl.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Razgovorni agenti<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Razgovorni agenti mogu pru\u017eiti podr\u0161ku studentima pri usvajanju slo\u017eenih koncepata u podru\u010dju STEM-a jer omogu\u0107uju dinami\u010dko generiranje odgovora temeljem velikih jezi\u010dnih modela (npr. GPT-4, Bard i Bing), dostupni su u bilo koje vrijeme i stimuliraju interaktivnu konverzaciju te aktivnost studenata [4]. Temelje se na generativnoj umjetnoj inteligenciji za koju se o\u010dekuje da \u0107e biti neizostavni dio pri obavljanju poslova 21. stoje\u0107a. Kvaliteta odgovora jezi\u010dnog modela je povezana sa strukturom i precizno\u0161\u0107u upita pa se studentima mo\u017ee pomo\u0107i da efikasno komuniciraju s razgovornim agentima preporu\u010divanjem odgovaraju\u0107ih naredbi izra\u017eenih u prirodnom jeziku (engl. prompts<\/em>). Pritom se tu interakciju mo\u017ee personalizirati prema karakteristikama studenta .<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Kontekst istra\u017eivanja<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

<\/p>\n

Istra\u017eivanje se zasniva na suvremenom pristupu e-u\u010denju u kojem su studenti aktivni sudionici koji tijekom aktivnosti e-kolegija koriste okru\u017eenje za e-u\u010denje s razli\u010ditim alatima (sustav za e-u\u010denje, repozitoriji digitalnih materijala za u\u010denje, digitalni alati, razgovorni agenti,\u2026). Osim poticanja studenata na aktivnost i suradnju s ciljem ostvarivanja ishoda u\u010denja, istra\u017eivanje nagla\u0161ava potrebu za personalizacijom tog procesa njihovim individualnim karakteristikama kori\u0161tenjem sustava ELARS kao dijela okru\u017eenja za e-u\u010denje.<\/p>\n

Obrazovni sustav preporu\u010divanja ELARS<\/a> razvijen je na Fakultetu informatike i digitalnih tehnologija te verificiran u radu sa studentima. Omogu\u0107uje nastavnicima dizajniranje slijeda aktivnosti e-kolegija, provo\u0111enje provjera znanja iz STEM podru\u010dja te pra\u0107enje rezultata. Odre\u0111ivanjem preporuka suradnika, aktivnosti i alata te savjetima za uspje\u0161no ostvarivanje ishoda u\u010denja, proces u\u010denja se personalizira individualnim karakteristikama studenata.<\/p>\n

Tijekom prija\u0161njih istra\u017eivanja uo\u010dena je potreba za uvo\u0111enjem novih vrsta preporuka kojima \u0107e se podr\u017eati osobni putovi u\u010denja i efikasnija interakcija s razgovornim agentima (engl. chatbots<\/em>) pri usvajanju slo\u017eenih koncepata u STEM podru\u010dju. Istra\u017eit \u0107e se mo\u017ee li se na taj na\u010din pove\u0107ati motivaciju za u\u010denje studenata te im omogu\u0107iti uspje\u0161nije ostvarivanje ishoda u\u010denja.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Ciljevi istra\u017eivanja<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n

Op\u0107i cilj<\/strong> je uskla\u0111en s ciljem dosada\u0161njih istra\u017eivanja projektnog tima, a to je podizanje kvalitete obrazovanja uvo\u0111enjem inovativnih pedago\u0161kih pristupa i ra\u010dunalnih tehnologija za e-u\u010denje.<\/p>\n

Specifi\u010dni ciljevi<\/strong> projekta usmjereni su na unaprje\u0111enje podr\u0161ke personaliziranom u\u010denju za STEM podru\u010dje odre\u0111ivanjem preporuka temeljenih na karakteristikama studenata i obrazovnim personama: preporukama osobnih putova u\u010denja i preporukama promtova za interakciju s generativnom umjetnom inteligencijom.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Model istra\u017eivanja<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Predlo\u017eenim istra\u017eivanjem nastavlja se rad istra\u017eiva\u010dkog tima usmjeren uvo\u0111enju inovativnih pedago\u0161kih pristupa i ra\u010dunalnih tehnologija za e-u\u010denje u STEM podru\u010dju. Kao temeljni metodolo\u0161ki pristup \u0107e se i dalje koristiti istra\u017eivanje temeljeno na dizajnu (eng. design-based research, <\/em>DBR) koje uklju\u010duje iterativno unaprje\u0111ivanje rje\u0161enja vo\u0111eno suradnjom izme\u0111u istra\u017eiva\u010da i prakti\u010dara tj. nastavnika koji \u0107e ta rje\u0161enja primijeniti u praksi.<\/p>\n

Tijekom posljednjeg ciklusa DBR-a uo\u010dena je potreba za preporu\u010divanjem osobnih putova u\u010denja u ovisnosti o karakteristikama studenata kao \u0161to su predznanje, preferirani kanal primanja informacija, ciljevi i dr. s ciljem pove\u0107anja motivacije i uspje\u0161nijeg ostvarivanja ishoda u\u010denja. Stoga se ovim istra\u017eivanjem nastavljaju unaprje\u0111enja sustava u tom pravcu.<\/p>\n

Aktivnosti koje se planiraju u novom ciklusu DBR-a tijekom ovog jednogodi\u0161njeg projekta rezultirat \u0107e:<\/p>\n

    \n
  • izvje\u0161\u0107em o istra\u017eivanju pristupa primjene obrazovnih persona za personalizaciju u\u010denja<\/li>\n
  • osmi\u0161ljenim postupcima i algoritmima odre\u0111ivanja i prikaza preporuka temeljenih na obrazovnim personama<\/li>\n
  • razvijenim pobolj\u0161anim programske komponentama sustava ELARS<\/li>\n
  • izra\u0111enim dizajnima e-u\u010denja kojima se uvodi personalizacija procesa u\u010denja temeljena na obrazovnim personama i preporukama<\/li>\n
  • diseminacijom projektnih rezultata.<\/li>\n<\/ul>\n

    Nakon zavr\u0161etka ovog jednogodi\u0161njeg projekta provest \u0107e se iterativno testiranje u praksi \u010dime \u0107e se rezultati verificirati u stvarnoj okolini i postaviti temelji za budu\u0107a istra\u017eivanja i projektne prijave.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    <\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Istra\u017eiva\u010dki tim<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
      \n
    • izv. prof. dr. sc. Martina Holenko Dlab, voditeljica projekta<\/li>\n
    • prof. dr. sc. Nata\u0161a Hoi\u0107-Bo\u017ei\u0107<\/li>\n
    • dr. sc. Gordan \u0110urovi\u0107<\/li>\n
    • dr. sc. Marijana \u017divi\u0107 \u0110urovi\u0107<\/li>\n
    • Ivan Tudor, doktorand<\/li>\n
    • doc. dr. sc. Marko Horvat, vanjski suradnik s FER-a<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Podr\u0161ka personaliziranom u\u010denju u STEM podru\u010dju temeljena na obrazovnim personama i preporukama Puni naziv projekta: Podr\u0161ka personaliziranom u\u010denju u STEM podru\u010dju temeljena na obrazovnim personama i preporukama\u0160ifra projekta: uniri-iskusni-drustv-23-9Financiranje: Sveu\u010dili\u0161te u RijeciTrajanje projekta: 1 godina (od 10.5.2024.)Voditeljica projekta: prof. dr. sc. Martina Holenko DlabInstitucija: FIDIT, Sveu\u010dili\u0161te u Rijeci Cilj je projekta istra\u017eiti mogu\u0107nosti podr\u0161ke personaliziranom […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2849","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2849","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2849"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2849\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2853,"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2849\/revisions\/2853"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2849"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}