{"id":2814,"date":"2024-09-12T12:26:52","date_gmt":"2024-09-12T12:26:52","guid":{"rendered":"https:\/\/degames.uniri.hr\/?page_id=2814"},"modified":"2024-10-03T08:45:44","modified_gmt":"2024-10-03T08:45:44","slug":"degames","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/degames.uniri.hr\/?page_id=2814","title":{"rendered":"DEGAMES"},"content":{"rendered":"

Projekt DEGAMES – Digitalne igre u kontekstu u\u010denja, pou\u010davanja i promicanja inkluzivnog obrazovanja<\/h2>\t\t\n\t\t

Puni naziv projekta:<\/strong> Digitalne igre u kontekstu u\u010denja, pou\u010davanja i promicanja inkluzivnog obrazovanja
\u0160ifra projekta:<\/strong> uniri-drustv-18-130
Financiranje:<\/strong> Sveu\u010dili\u0161te u Rijeci
Trajanje projekta:<\/strong> 3 godine (1.1.2019. \u2013 31.12.2021.)
Voditeljica projekta:<\/strong> prof. dr. sc. Nata\u0161a Hoi\u0107-Bo\u017ei\u0107
Institucija:<\/strong> Odjel za informatiku, Sveu\u010dili\u0161te u Rijeci<\/p>\n

Svrha projekta je istra\u017eivanje mogu\u0107nosti kori\u0161tenja digitalnih igara za unaprje\u0111enje kvalitete u\u010denja i pou\u010davanja kori\u0161tenjem pristupa temeljenih na igri (eng. Game Based Learning, <\/em>GBL).<\/strong><\/p>\t\t\n\t\t\t

U\u010denje temeljeno na igri<\/h2>\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t

U\u010denje temeljeno na igri<\/strong> (eng. Game-Based Learning<\/em> \u2013 GBL<\/strong>) je pristup koji uklju\u010duje kori\u0161tenje didakti\u010dkih igara \u010dija je svrha ostvarivanja odre\u0111enih ishoda u\u010denja. Danas se sve vi\u0161e koristi za motiviranje u\u010denika, pove\u0107anje njihova anga\u017emana te pobolj\u0161anje samih rezultata u\u010denja.<\/p>\n

<\/p>\n

Igra je prirodna aktivnost djece i mogu\u0107e ju je osnim za stjecanje znanja koristiti i za razvoj sposobnosti i spremnosti u\u010denika za rje\u0161avanje problema, dono\u0161enje odluka, metakogniciju, kriti\u010dko mi\u0161ljenje, kreativnost i inovativnost. Tako\u0111er, kori\u0161tenjem obrazovnih digitalnih igara kod u\u010denika je mogu\u0107e razvijati vje\u0161tine komunikacije i suradnje te informacijsku i digitalnu pismenost ve\u0107 od ni\u017eih razreda osnovne \u0161kole.<\/p>\t\t\n\t\t\t

Kontekst istra\u017eivanja<\/h2>\t\t\n\t\t

Iako postoji niz istra\u017eivanja o GBL, ovo podru\u010dje je jo\u0161 uvijek relativno novo, posebno u kontekstu hrvatskog \u0161kolstva za koji je tek potrebno predlo\u017eiti inovativne na\u010din upotrebe na\u010dela GBL za pove\u0107anje motivacije, efikasnosti, interesa i anga\u017emana u\u010denika.\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

U podru\u010dju nastave informatike neki od posebno zanimljivih pravaca istra\u017eivanja GBL-a su poticanje algoritamskog i ra\u010dunalnog razmi\u0161ljanja<\/strong> kod u\u010denika<\/em> te kori\u0161tenje igara za lak\u0161e savladavanje programiranja<\/strong><\/em>. Jedan od izazova u obrazovanju je inkluzija u\u010denika s intelektualnim te\u0161ko\u0107ama<\/em><\/strong> u odgojno-obrazovni proces te se u tom kontekstu GBL mo\u017ee iskoristiti kao pomo\u0107 za stjecanje funkcionalnih znanja i fundamentalnih vje\u0161tina s ciljem ostvarivanja prava na obrazovanje u skladu s mogu\u0107nostima svakog u\u010denika.<\/p>\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t

Ciljevi istra\u017eivanja<\/h2>\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t

<\/p>\n

Op\u0107i cilj <\/strong>je istra\u017eivanje mogu\u0107nosti kori\u0161tenja digitalnih igara za unaprje\u0111enje kvalitete u\u010denja, pou\u010davanja i promicanja inkluzivnog obrazovanja te razvoj i promocija suvremenih pedago\u0161ko-tehnolo\u0161kih okvira za primjenu GBL u \u0161kolama.<\/p>\n

<\/p>\n

Specifi\u010dni ciljevi:<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

    \n
  1. Odabir i razvoj igara i digitalnih alata te suvremenih modela u\u010denja za izgradnju okvira za primjenu GBL.<\/li>\n
  2. Izrada scenarija u\u010denja temeljenih na razvijenim okvirima primjenjivih u praksi pri u\u010denju i pou\u010davanju predmeta u osnovnoj \u0161koli.<\/li>\n<\/ol>\t\t\n\t\t\t

    Model istra\u017eivanja<\/h2>\t\t\n\t\t

    <\/p>\n

    U istra\u017eivanju \u0107e se koristiti pristup istra\u017eivanju nazvan dizajnom vo\u0111eno istra\u017eivanje<\/strong> (eng. Design Based<\/em> Research \u2013 DBR<\/strong>) koji predstavlja sustavnu no fleksibilnu metodologiju istra\u017eivanja za pobolj\u0161anje obrazovne prakse kroz iterativnu analizu, dizajn, razvoj i implementaciju temeljenu na suradnji izme\u0111u istra\u017eiva\u010da i nastavnika-prakti\u010dara. U DBR-u se iterativno osmi\u0161ljava model u\u010denja koji se potom testira u prirodnom okru\u017eenju i nakon testiranja ispravlja koliko puta je potrebno. Osnovna prednost DBR-a u odnosu na eksperiment je provo\u0111enje u stvarnom okru\u017eenju, a ne u uvjetima izoliranim od svakodnevice \u0161to je posebice va\u017eno ukoliko su ispitanici u\u010denici mla\u0111eg uzrasta.<\/p>\n

    <\/p>\n

    Kako bi se kod DBR osigurala ravnote\u017ea izme\u0111u postoje\u0107e prakse i pedago\u0161ko-tehnolo\u0161kih inovacija, va\u017ena \u0107e biti uloga nastavnika u \u0161kolama.\u00a0 Prilikom istra\u017eivanje \u0107e se prikupljati kvantitativni (zapisi iz dnevnika doga\u0111aja softverskih alata, rezultati testova, anketa,\u2026)\u00a0i kvalitativni podaci (razgovori s nastavnicima i u\u010denicima, promatranje interakcija u razredu i analiza video snimki,\u00a0 analiza u\u010deni\u010dkih uradaka\u2026), kako bi se vrednovali razvijeni pedago\u0161ko-tehnolo\u0161kih okviri za primjenu GBL.<\/p>\n

    <\/p>\n

    DBR istra\u017eivanje obuhvatiti \u0107e unaprje\u0111enje postoje\u0107ih modela e-u\u010denja ne samo s tehnolo\u0161kog ve\u0107 i pedago\u0161kog aspekta. Glavna novina \u0107e predstavljati uvo\u0111enje u\u010denja temeljenog na igri (GBL) i igrifikaciji putem resursa za u\u010denje s uklju\u010denim digitalnim igrama, zagonetkama, pitalicama i ostalim elementima koje \u0107e pospje\u0161iti motivaciju i ostvarivanje ishoda u\u010denja. Novi pristupi \u0107e s pedago\u0161kog aspekta uklju\u010dit primarno GBL no tako\u0111er i problemsko i projektno u\u010denje, obrnutu u\u010dionicu, \u201edesign thinking\u201c u\u010denje, suradni\u010dko mobilno u\u010denje i ostale suvremene strategije koje stavljaju u\u010denika u sredi\u0161te obrazovnog procesa.<\/p>\n

    <\/p>\n

    U projektu \u0107e zapo\u010deti istra\u017eivanje kroz nekoliko studija u okviru doktorata suradnika na projektu, a svima je zajedni\u010dko da se temelje na principima GBL te da koriste DBR.<\/p>\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t

    Istra\u017eiva\u010dki tim<\/h2>\t\t\n\t\t

    Voditeljica projekta:<\/h3>\n

    prof. dr. sc. Nata\u0161a Hoi\u0107-Bo\u017ei\u0107<\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

    \u00a0<\/p>

    \u010clanovi tima:<\/h3>\n

    doc. dr. sc. Martina Holenko Dlab
    doc. dr. sc. Jasminka Mezak
    Gordan \u0110urovi\u0107, doktorand
    Ivona Frankovi\u0107, doktorandica
    Kristian Stan\u010din, doktorand
    Ana Vrcelj, doktorandica
    Marina \u017duni\u0107, doktorandica<\/p>

    Vanjski suradnici:<\/h3>\n

    prof. dr. sc. Ivica Boti\u010dki<\/p>\n

    \u00a0<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Projekt DEGAMES – Digitalne igre u kontekstu u\u010denja, pou\u010davanja i promicanja inkluzivnog obrazovanja Puni naziv projekta: Digitalne igre u kontekstu u\u010denja, pou\u010davanja i promicanja inkluzivnog obrazovanja\u0160ifra projekta: uniri-drustv-18-130Financiranje: Sveu\u010dili\u0161te u RijeciTrajanje projekta: 3 godine (1.1.2019. \u2013 31.12.2021.)Voditeljica projekta: prof. dr. sc. Nata\u0161a Hoi\u0107-Bo\u017ei\u0107Institucija: Odjel za informatiku, Sveu\u010dili\u0161te u Rijeci Svrha projekta je istra\u017eivanje mogu\u0107nosti kori\u0161tenja […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2814","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2814","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2814"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2814\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2817,"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2814\/revisions\/2817"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/degames.uniri.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2814"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}